Mês da Mulher: Instituições de ensino fornecem caminhos vitais para a participação no paradesporto

Fazer a ponte entre a academia e os esportes paralímpicos alimentou uma discussão aberta durante o sexto evento anual Women in Sport, organizado pelo University of Cape Town ParaSports Club (UCT).

O evento aconteceu virtualmente na quarta-feira, 10 de agosto, e contou com a presença de entusiastas do paradesporto de todo o campus para uma hora de discussões instigantes. Pela primeira vez em quase uma década, a lista de palestrantes incluiu uma colaboradora internacional, Dra. Bruna Seron, acadêmica da Universidade Federal de Santa Catarina, no sul do Brasil. E seguindo a tradição, o Dr. Dominique Brand, professor da Faculdade de Ciências da Saúde da UCT, entrou na discussão como coautor.

Deficiência e participação esportiva

Durante a primeira metade do evento, a Dra. Brand apresentou um instantâneo de sua pesquisa, focada em deficiência e participação esportiva. Brand dá palestras sobre monitoramento da deficiência na sociedade na Divisão de Estudos da Deficiência da UCT no Departamento de Ciências da Saúde e Reabilitação, e sobre monitoramento e avaliação no setor de saúde no Community Eye Health Institute na Divisão de Oftalmologia.

“As pessoas com deficiência devem superar as barreiras materiais e imateriais presentes nos ambientes esportivos para obter o mesmo tipo de acesso.”

Ela disse ao público que o esporte é visto como uma ferramenta poderosa para defender pelo menos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas. Infelizmente, disse ele, apesar dos grandes avanços no campo do paradesporto na África do Sul, sua pesquisa revelou que quando as pessoas com deficiência participam do esporte, o fazem em um ambiente restrito, ao contrário dos atletas sem deficiência, que acessam livremente as oportunidades esportivas, sem custo e sem apresentar critérios de qualificação.

“As pessoas com deficiência devem superar as barreiras materiais e imateriais presentes nos ambientes esportivos para obter o mesmo tipo de acesso [as able-bodied athletes]. As pessoas com deficiência também têm de pagar uma [sporting] premium… e isso significa que eles estão excluídos dessas experiências”, disse ele.

Mulheres no paradesporto

Brand enfatizou a necessidade urgente de projetar e desenvolver códigos, políticas e práticas esportivas inclusivas e acessíveis que coloquem as necessidades das pessoas com deficiência no topo da lista e garantam a participação igualitária entre atletas sem deficiência e atletas com deficiência.

A sua investigação centrou-se na “deficiência e experiências de exclusão e inclusão na participação desportiva”. Ele disse que sua amostra de pesquisa incluiu entrevistas com pessoas com deficiência envolvidas em uma variedade de paradesportos, incluindo rugby em cadeira de rodas e futebol para cegos. Com base em suas descobertas, ela disse que não há como escapar da sub-representação das mulheres no paradesporto. E as mulheres também experimentam muito mais limitações em comparação com os homens.

“As mulheres têm mais obstáculos para lidar. Eles se concentram em suas casas e cuidando das crianças. Eles têm menos tempo para lazer e um tempo determinado para esporte e recreação”, disse ele.

Caminhos de participação

As instituições de ensino desempenham um papel vital na facilitação dos caminhos para a participação no paradesporto.

E sobre o assunto de preencher a lacuna entre a academia e o esporte, Brand disse que vários entrevistados que participaram de sua pesquisa indicaram que só entraram no esporte quando voltaram a um ambiente de aprendizado. Esse cenário, explicou ele, não era necessariamente uma escola, universidade ou faculdade, mas se referia a qualquer instituição de ensino em que os participantes estivessem matriculados no momento da participação.

“Ou eles deixaram a escola cedo e [thereafter] tiveram a oportunidade de reentrar em um ambiente de treinamento, e através dessa reentrada eles [were able] para acessar o esporte. Assim, os caminhos para a participação são definitivamente facilitados por meio das organizações. [of learning],” ela disse.

Paradesporto no Brasil

Segundo Seron, aproximadamente 46 milhões de pessoas no Brasil vivem atualmente com alguma deficiência e apenas 10% praticam paradesporto ou alguma forma de atividade física. Ela descreveu o número como alarmante e começou a entender as barreiras à entrada de atletas paradesportivos.

Os motivos variavam. Ele disse que alguns achavam que havia poucos programas disponíveis especificamente voltados para pessoas com deficiência, enquanto outros achavam que suas deficiências físicas os impediam de participar do esporte. Algumas, ela acrescentou, também receberam pouco incentivo da família e dos amigos, com várias mulheres notando que não se sentiam à vontade sendo treinadas por homens. Ecoando Brand, ele disse que os alunos que estão matriculados em instituições de ensino também tiveram acesso mais fácil a clubes e sociedades paradesportivas, em comparação com aqueles que não estão matriculados em uma escola, faculdade ou universidade.

“Existem muitos [opportunities] para pessoas com deficiência [to access sporting codes] de dentro de uma instituição, mas apenas [within] A instituição. Mas a acessibilidade [is a] desafio [for those not in a learning environment].”

Programa de divulgação

Seron disse que recentemente embarcou em um programa de extensão colaborativa com várias escolas em sua comunidade para ajudar a preencher a lacuna entre alunos sem deficiência e alunos com deficiência. O objetivo, explicou, foi mudar percepções e mostrar que, apesar de suas deficiências, as pessoas com deficiência também gostam de praticar esportes.

“Foi uma ótima experiência e ajudou [influence] atitudes em relação ao paradesporto”.

O programa incluiu sessões esportivas integradas que exigiam que alunos sem deficiência participassem de paradesportos ao lado de pessoas com deficiência. Ele disse que alguns dos esportes incluíam vôlei sentado, bocha e futebol para cegos, e acabou sendo uma experiência reveladora.

“Foi uma ótima experiência e ajudou [influence] e mudar atitudes em relação ao paradesporto, e [it’s] como estamos tentando [improve] as vidas [of people living with disabilities],” ela disse.



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